Sesión 6

   ● ¿Qué vamos a hacer? (Descripción de la tarea):

En esta sesión, una vez estudiada la respuesta a los estímulos en los humanos, los tipos de condicionamiento, el concepto de identidad personal e individual, tras aproximarnos al concepto de persona desde su dimensión jurídica como sujeto de derechos a través de los contenidos teóricos, desde los cuales nos acercaremos a la DUDH e incidiremos en estos y en concreto en el concepto de dignidad humana a través de los conceptos teóricos explicados en clase y la Actividad 9, que se centra concretamente en el concepto de dignidad. Volveremos ahora a la Actividad 5, para completarla una vez que hemos alcanzado la perspectiva necesaria para ello que antes no teníamos y lo haremos reflexionando sobre las ideas previas de las que partíamos al realizar la actividad en la Sesión 2.

● ¿Para qué lo vamos a hacer? (Objetivos):

-OE_Aproximarnos al concepto de persona desde la perspectiva jurídica como sujeto de derechos inalienables.

-OE_Conocer, enumerar y comprender los treinta derechos humanos que se relacionan en la DUHD.

-OE_Reflexionar sobre la constante vulneración de los derechos humanos.

-Reflexionar sobre la importancia del concepto de persona a nivel histórico, ético, social, político e individual.

-Tomar conciencia sobre la necesidad y la importancia de analizar a nivel teórico y práctico su sentido y repercusiones sociales.

-Reflexionar sobre el sentido de ese concepto (persona) y su significado en lo que respecta a la construcción de nuestra identidad individual y colectiva.

● ¿Cómo lo tienes que hacer? (Tareas):

-Corrección y puesta en común Actividad 8: Música y valores. Soy un ser humano Poema Alberto Cortez.
-Cuaderno de trabajo. Ficha Actividad 9: El concepto de dignidad.

-Lectura comprensiva del texto en clase.

-Corrección y puesta en común Actividad 9: El concepto de dignidad.
-Volvemos a la Actividad 5: Persona / No persona. ¿Por qué? (Desarrollo y conclusiones partiendo de nuestras respuestas iniciales).

 
● Herramientas digitales que vamos a usar:
-Vídeo:
·United for human rights

(9:29 min.).

-Repositorio de videos y recursos didácticos en el canal YouTube: https://www.youtube.com/

Poema Alberto Cortez

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●Resumen de la sesión: 

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